Apresentação

Promover a aprendizagem autorregulada dos alunos nas aulas através da observação entre pares. O projecto WAY visa aprofundar o conhecimento sobre o desenvolvimento da aprendizagem auto-regulada dos alunos do ensino secundário, através do seu envolvimento na observação de pares durante as aulas. O título do projeto resume, não só, a estreita conexão entre a autorregulação das aprendizagens dos alunos e a observação dos pares que a equipa pretende estudar, mas também da importância da voz dos alunos e da sua participação. O seu enfoque mobiliza conhecimentos das ciências da educação, no seu conjunto, desde os estudos curriculares às estratégias de ensino e de aprendizagem, e coloca em cena várias disciplinas do currículo educativo. O projeto mobilizará diferentes atores que trabalham no campo educacional, uma vez que irá envolver neste projeto de investigação, alunos, professores e investigadores. O desenvolvimento do projeto permitirá aumentar o conhecimento sobre o conceito e os efeitos da aprendizagem auto-regulada, que será transferido para outros domínios, mas será, sempre, um contributo para as conquistas das ciências da educação, sublinhando o seu papel transversal no desenvolvimento social.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

O projeto «Quem te viu e quem te vê: promover a autorregulação das aprendizagens através da observação de pares», estudou empiricamente e validou a relação entre a observação de pares e a promoção da autorregulação das aprendizagens dos alunos. O projeto contou, até ao momento, com a colaboração de quatro Agrupamentos de Escolas das regiões Norte e Centro do país, ao longo de um período de cerca de 30 meses. Esta ACD tem como objetivo apresentar o projeto, os seus eixos orientadores e as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores participantes. É destinada a professores interessados na promoção da autorregulação das aprendizagens, na observação e feedback entre pares e no desenvolvimento de práticas pedagógicas participativas

Cronograma