Apresentação

Dotar os docentes para a identificação precoce das Perturbações do Neurodesenvolvimento, nesta primeira ação pretende-se abordar sobretudo a temática da Dislexia, de modo a que sejam identificados e sinalizados os casos o mais precocemente possível.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Conteúdos

Distinguir entre Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem e Dislexia; •Identificar sinais de alerta, para encaminhamento; • Conhecer e aplicar adequações no processo de ensino e avaliação, com base no DL 54/2018; • Casos práticos

Observações

Ana Magarreiro - Licenciatura e Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, Universidade de Lisboa. Especializações avançadas em Neuropsicoologia Educacional e Neuropsicologia Clínica. Especialista em psicologia clínica, Neuropsicologia e necessidades educativas especiais (pelo Conselho de Especialidades da Ordem dos Psicólogos Portugueses) Ana Bento - Licenciatura em Terapia da Fala pela Universidade do Algarve. Filipa Faustino - Licenciatura em Terapia da Fala, pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Inês Aragão - Licenciatura em Terapia da Fala e Pós-Graduação em Prática Avançada em Terapia da Fala na Criança, pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal.

Cronograma